Material de Estudio para el Curso de Ingreso 2019. Letras

001- Veintidós técnicas - Daniel Cassany

002- Redactar. El proceso- Daniel Casanny

003- Manuscrito hallado en una botella- Edgar Allan Poe

004- El Horla- Guy de Maupassant

005- La casa de Asterión- Jorge Luis Borges

006- El calamar opta por su tinta- Adolfo Bioy Casares

007- La loca y el relato del crimen- Ricardo Piglia

008- Macario- Juan Rulfo

009- Una rosa para Emily- William Faulkner

010- Cabezas contra el asfalto- Samanta Schweblin

011- Un hogar sólido- Elena Garro

012-Lombrices- Pablo Albarello

013- Antologia de artes poéticas

014- La novela- Prólogo a Pedro y Juan- Guy de Maupassant

015- El realismo de lo fantástico- David Roas.docx

016- Valor- Terry Eagleton.docx

017- Qué puede hacer la literatura- Tzvetan Todorov

018- Absurdo- Patrice Pavis

019- En torno a la poesía- Tzvetan Todorov

020- Comunicación animal y lenguaje humano- Emile Benveniste

021- Objeto de la lingüística-Eugenio Coseriu

022- El lenguaje y el hombre social- M. Halliday

023- Estructura en Lingüística- Emile Benveniste

024- Otra vuelta de tuerca- Henry James

 Esp. Alicia Tissera – Directora
Mg. Geruza Queiróz Coutinho – Vicedirectora
Trad, María Celeste Frana - Secretaria

• La Revista Estudio de Lenguas, que depende del INIL, fue creada mediante Resol. H. Nº 343/17.

• Es una publicación online, semestral, plurilingüe (alemán, francés, inglés, italiano, portugués y español) de acceso abierto dirigida a investigadores, profesores, graduados, estudiantes de postgrado y lectores en general interesados en las lenguas, en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas y en los estudios culturales e interculturales.

• La Revista RELEN constituye un medio de difusión de los avances en la investigación y la innovación en la enseñanza de lenguas, tanto desde una perspectiva nacional como internacional.

• La difusión online de esta publicación hace posible una mayor visibilidad de las actividades y estudios de lenguas realizados por investigadores locales, nacionales y externos como así también por los miembros del INIL. Tiene como objetivo la compilación, evaluación y difusión de trabajos que resulten de estas investigaciones.

• Entre sus líneas de interés se encuentran la enseñanza y aprendizaje de lenguas y sus culturas en las áreas lingüística, literaria, didáctica, educativa y sociocultural; la formación inicial y permanente del profesor de lenguas; las innovaciones metodológicas; el uso de las tecnologías de la información y la comunicación; la interculturalidad; el mestizaje cultural; las técnicas y los recursos para la enseñanza de lenguas y lenguas con fines específicos, entre otros.

• Para garantizar la calidad, la originalidad y también el mérito del contenido, los trabajos se someten a un proceso de arbitraje llevado a cabo por al menos dos evaluadores externos especialistas de reconocida trayectoria académica, nacionales e internacionales. En este proceso de arbitraje, que se desarrolla de manera imparcial y confidencial, se mantiene el anonimato de los evaluadores como de los evaluados.

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Instituto de Investigación en Lenguas - INIL

Mg. Geruza Queiróz Coutinho- Directora

Mg. Elizabeth Carrizo – Co-Directora

Trad. María Celeste Frana - Secretaria 

• En diciembre 2014 se creó el Instituto de Investigación en Lenguas mediante Resolución del Consejo Superior CS Nº 582/14 y funciona en el ámbito de la Facultad de Humanidades. Fue inaugurado el 27 de marzo de 2015.

• Este Instituto surge como un espacio de encuentro y desarrollo profesional para investigadores, formados y en formación, sobre problemáticas referentes a la adquisición y enseñanza de lenguas y abierto a la diversidad de aportes y perspectivas regionales, nacionales e internacionales.

• El INIL propone reunir a los grupos de investigadores de los diferentes idiomas que se dictan en la Universidad para potenciar esfuerzos y poder sistematizar y hacer pública la producción de estos grupos de trabajo y constituye un ámbito institucional para el estudio, la producción y la difusión del conocimiento en asuntos vinculados con la adquisición y enseñanza de lenguas en la educación. 

• Anualmente, el Instituto de Investigación en Lenguas realiza seis Ateneos como un espacio grupal formativo de reflexión y de socialización de saberes en relación con las prácticas de investigación en el que puedan desarrollarse procesos de comprensión, intervención y reflexión sobre la tarea de investigación efectuada.

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